Perfil Erótico Afectivo

Módulo 1 Sexualidad Integral

Actividad integradora

Perfil erótico afectivo

Inicio

Integra los aprendizajes adquiridos del Módulo 1 de manera que la integración refleje el conocimiento teórico y práctico de la sexualidad desde una visión personal e integral.

Realiza un organizador gráfico en el que describas puntualmente cómo integras tu sexualidad, tomando como ejemplo el que se muestra en la parte de abajo, o en tu libro página 55.

Desarrollo

Considera los siguientes aspectos:

1. Lo biológico: La carga genética y los órganos sexuales.
2. Lo psicológico: Como  te identificas (rol de género, tu identidad de género).
3. Lo social: En relación a tu sexualidad, como eres en tu familia, la escuela, entre los amigos y en la sociedad.

Características

• De forma: El trabajo será individual. Puede ser elaborado con cualquier programa informático. Debe realizarse en computadora, tipo de letra Arial, tamaño 12 puntos, con márgenes de 2.5 cm. La extensión sera de una cuartilla.
• De fondo: Deberá evidenciar su reflexión y hacer una descripción detallada de lo solicitado; de igual manera, distinguirá claramente la idea principal. (Puede considerar las actividades que se realizaron e integraron al portafolio de evidencias correspondientes del Módulo 1.

Cierre

Elabora una conclusión personal reflexionando sobre lo aprendido, para ello considera cada uno de los temas del Módulo 1.

Anexar a tu portafolio de evidencias.

Sexualidad Infantil

Módulo 1
Sexualidad Integral

Sexualidad infantil

Desarrollo psicosexual infantil

Inicio

Apertura

Para iniciar, como actividad preliminar del libro en la pagina 52

1-de forma individual, identifica el momento en que inicia la sexualidad del ser humano, respondiendo la siguiente pregunta

¿A qué edad consideras que inicia la sexualidad humana?

Comparte tu respuesta de manera grupal en plenaria.

Desarrollo

Investiga en la biblioteca o internet y ver videos sobre:

1-Etapas del desarrollo psicosexual infantil (Sigmund Freud)

 2-Complejo de Edipo y De Electra, rescatando

la información, realiza un debate de manera grupal sobre la veracidad de estos conceptos, aportando tus propias conclusiones.

>Dar lectura del libro en las páginas 52-54.

Cierre

Para finalizar, individualmente de tu libro realiza la actividad 11 "Mi historia sexual infantil", en la página 54, identificar y valorar la historia personal de tu sexualidad infantil, recuerda y construye tu propia historia sexual respondiendo las preguntas y completando las frases.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos

Módulo 1 Sexualidad Integral

Fases de la respuesta sexual en hombres y mujeres
Punto G y eyaculacion femenina
Cambios orgánicos durante el acto sexual

Inicio

Apertura

1-Para iniciar, como actividad preliminar de forma individual rescata tus conocimientos básicos que tienes sobre el tema de la respuesta sexual humana. lee las preguntas atentamente y responde según tu experiencia.

a) ¿Has tenido algún juego de caricias con alguien (novio, novia, amigovia, amigovio, free u otro)?

b) De las sensaciones que se pueden experimentar,

¿Cuáles crees que corresponden a la respuesta sexual?

Comparte y compara tus respuestas en grupo a través de una plenaria. 

2-Investiga en la biblioteca o internet:

>Fases de la respuesta sexual en hombres y mujeres

>Punto G y eyaculacion femenina

>Cambios orgánicos durante el acto sexual

3- Buscar, ver y analizar el video de respuesta sexual humana.

4- dar lectura a su libro en las páginas 45-51

Desarrollo

Para continuar, apoyados de la lectura de su libro,

la investigación, y el video visto, de manera individual realizarán en su libro la actividad 10 cambios orgánicos

durante el acto sexual, páginas 50-51, anotando en la matriz de clasificación la descripción de los cambios que corresponden en cada fase.

Cierre

Para finalizar,  apoyados de la lectura de su libro, e investigación, comenten de manera grupal en plenaria, dar su opinión acerca del punto G y la eyaculación.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos

http://fertilab.net/SEXUALIDAD/RESPUESTA_FEMENINA/01_un_secreto_bien_guardado_1.html#01

http://fertilab.net/SEXUALIDAD/RESPUESTA_MASCULINA/01_fase_deseo.html

http://www.fertilab.net/ver_impresion.aspx?id_articulo=204

Respuesta Sexual Humana

Anatomía y fisiología de los órganos sexuales pélvicos de la mujer y del varón parte 2

Módulo 1 Sexualidad Integral

Anatomìa y fisiología de los genitales

Glàndulas sexuales

Sistema endocrino

Caracteres sexuales secundarios

Menstruación

Inicio

Apertura

1-Para iniciar, investiga en la biblioteca o internet:

>La ubicación y función de las glándulas sexuales y del sistema endocrino.

>Los cambios en las chicas y chicos con sus caracteres sexuales secundarios.

>La actitud de la mujer durante su menstruación, valorizando la menstruación.

2-Dar lectura de su libro en las páginas 41-44.

Desarrollo

Para continuar, apoyado de tu investigación y lectura individualmente realizar la actividad 9 "Mi sistema endocrino" , en la que identificarás las principales  glándulas sexuales el cuerpo humano, escribiendo el nombre de la glándula sexual en la línea correspondiente de las siguientes imágenes del cuerpo.

Cierre

Para finalizar, apoyado de tu investigación y lectura comentar de manera grupal en plenaria, los cambios de los caracteres sexuales secundarios y valorizar la menstruación.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/imagenes/adolesc_sexuali.swf

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/imagenes/ciclo_menstrual.swf

Sistema endocrino

Ciclo Menstrual

Anatomía y fisiología de los órganos sexuales pélvicos de la mujer y del varon

 

Módulo 1 Sexualidad Integral

Anatomìa y fisiología de los genitales

Actividades para portafolio 2 y 3

Actividad 8

Inicio

Apertura

1-Para iniciar como actividad preliminar de forma individual identifica los nombres científicos de los caracteres sexuales y contrastarlos con el vocabulario popular, escribiendo en la siguiente tabla los nombres comunes que conozcas de estas partes del cuerpo humano.

 Comparte y compara tus respuestas en plenaria grupal.

2- De manera individual investiga en la biblioteca o internet la anatomía de los órganos externos y función de     los órganos internos de los aparatos genitales femenino y masculino.

3- Dar lectura de su libro el tema 4 Anatomía y fisiología de los genitales páginas 36-41.

Desarrollo

Para continuar, apoyados de la lectura de su libro y la investigación, de manera individual realizarán las actividades para portafolio 2 y 3, sopa de letras 

a) en la que identificaran encontrarán los nombres de los órganos sexuales femeninos y masculinos encerrándose en un recuadro.

b) Relaciona las palabras encontradas con las funciones descritas y anótalas según corresponda.

Sopa de letras órganos sexuales femeninos

Sopa de letras órganos sexuales masculinos

Cierre

Para finalizar de manera individual realizar la actividad 8 vocabulario para los órganos sexuales, del libro en la página 41, en el que reflexionan sobre el temor de usar los términos correctos que se refieren a los órganos sexuales, respondiendo a las siguientes preguntas:

1.-¿Por qué crees que los órganos sexuales reciben tantos nombres?

2.-¿Por qué se utiliza más el vocabulario popular que el técnico para hablar de sexualidad?

3.-¿Cuáles son las diferencias  entre el lenguaje de los chicos y el de las chicas al referirse a temas relacionados con el sexo, la sexualidad y estas partes del cuerpo?

>Comparte y compara tus respuestas de manera grupal en plenaria.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/imagenes/apa_repro_femenino.swf

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_cas_ud4_203/frame_prim.swf

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/imagenes/apa_reprod_masculi.swf

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rdi/02/01.htm

Orientación Sexual

Módulo 1 Sexualidad Integral

Orientación Sexual

Actividad 7

Inicio

Apertura

1- Para iniciar como actividad preliminar de forma individual y con tus propias palabras identifica los conocimientos generales sobre los conceptos relacionados con la orientación sexual construyendo los siguientes conceptos.

 Comparte y compara tus respuestas en plenaria grupal.

2- De manera individual investiga en la biblioteca o internet los conceptos de Heterosexual, Homosexual y Bisexual; las teorías sobre el origen hormonal, genético y psicosocial de la homosexualidad.
3-Buscar, ver y analizar la película "Mi vida en rosa".
4- Dar lectura al tema 3 Orientación sexual de su libro en las páginas 33-35.

Desarrollo
Para continuar apoyados de la lectura, la película vista y lo investigado, realizarán un debate denominado "Sí para mí, no para mí" de forma grupal, donde discutirán, reflexionando y argumentando diferentes puntos de vista sobre el tema de la orientación sexual, un compañero actuará como moderador, los demás formarán dos grupos según su postura, de un lado los que reprueben y del otro los que consideren válido establecer relaciones erótico/amorosas con las personas según su sexo y género.

Cierre

Para finalizar, en grupò realicen una conclusión en plenaria.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos
Mi vida en rosa (película)
http://www.repelis.tv/iframe/ok.ru/91128

http://sexualidad10.com/teorias-de-la-homosexualidad/

http://es.slideshare.net/miguelartista1/sexualidad-y-genero-27441543

Cuestión de Género parte 4

Módulo 1 Sexualidad Integral

Actividad para portafolio 1

Conceptos sobre sexualidad

Cuestiòn de Género

Inicio

Apertura

Para iniciar formarán equipos de seis integrantes realizando la Actividad para portafolio 1, de su libro en la página 32, mediante una lluvias de ideas identificarán los conceptos relacionados con la sexualidad, y apròpienlos a su persona.

Desarrollo

Construyan con sus palabras los siguientes conceptos en relación a los temas que ya se revisaron y anotarlos en el cuadro siguiente.

Cierre

En plenaria compartan sus respuestas de forma grupal con los demás equipos, para comparar y complementar las definiciones con las aportaciones de todo el grupo.
De manera personal anota tus conclusiones sobre lo que se compartiò en plenaria.

Cuestión de Género parte 3

Módulo 1 Sexualidad Integral

Actividad 6
Cuestión de Género

Evolución de estereotipos

Inicio

Apertura

>Como actividad preliminar de manera individual, investigar en la biblioteca o internet las diferencias y similitudes entre el hombre y la mujer, estereotipos.

Dar lectura de su libro los temas Nuevas masculinidades y Características del modelo tradicional de masculinidad.

Desarrollo

Apoyados con la actividad preliminar, la investigaciòn y la lectura de su libro de forma individual, realizar la actividad 6 "Evolución de estereotipos" página 31, respondiendo la lista de cotejo señalando con un X las acciones que tu crees que pueden o no, tener o hacer los hombres y las mujeres, identificando las diferencias y similitudes entre ellos.

Cierre

Para finalizar, comparte tus respuestas con tus compañeros y de forma grupal elaboren una conclusión exponiendola en plenaria.

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos

Cuestión de Género Parte 2

Módulo 1 

Actividad 5
CuestiónGénero

Identidad de Género

Rol de Género

Inicio

Apertura

>Como actividad preliminar de manera individual apoyado de su tarea e investigación de la actividad 4, de manera grupal en plenaria daran su opinion sobre la Identidad y Rol de Género.

>Busca, ve y analiza el video sobre "roles de género".

Desarrollo

Apoyados con la actividad preliminar, la investigaciòn, la lectura de su libro y el video visto, en equipos realiza un sociodrama para la actividad 5 "Rolando roles", páginas 28-29, en la que inducirá a la reflexión acerca de los roles de género, a partir de la experimentación del cambio de identidad, los hombres harán su papel de mujeres y las mujeres de hombre, tiempo máximo 10 minutos.

Cierre

Para finalizar, de forma individual responde las siguientes preguntas:

¿Como te sentiste con la representación del género opuesto?

¿Que aprendiste con esta oportunidad que te diste de vivir otro rol?

¿Qué limitaciones identificas a partir de esta representación?

Bibliografía

Patricia Becerra García. (Primera edición 2015, Primera reimpresión corregida, 2016, Universidad de Guadalajara). Sexualidad Humana. Guadalajara Jalisco México: Editorial Universitaria.

Recursos

Roles Sexuales o de Genero, Socio drama escolar.